1、教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）

2、教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。（）

3、教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。（）

4、教育心理学可以为有效地学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。（）

5、教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（）

6、最早以“教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》。（）

7、教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。（）

8、著名的心理学家威廉?詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且他还致力于将心理学引入教育领域。（）

9、我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。（）

10、人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。（）

11、皮亚杰首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究。（）

12、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（）

13、在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（）

14、儿童第一次看到飞机时,把它叫做“大白鸟”，这是一种顺应现象。（）

15、“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（）

16、青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。（）

17、根据维果斯基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。（）

18、埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。（）

19、皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。（）

20、研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）

21、场依存型的学生的学业成绩一定会比场独立型的学生差。（）

22、形式运算也叫命题运算，是儿童思维发展趋于成熟的标志。（）

23、IQ超过130的人属于天才，他们在人群中不超过1%。（）

24、小学儿童并不具有审美能力，美感要到青年期才有所发展。（）

25、人类学习是在同其他人的交往中发生的，是通过语言的中介作用自觉掌握人类历史经验的过程。（）